Teknologiforståelse, dansk og fremmedsprog i samspil: Interaktive fortællinger (R25-130)

Dansk- og sproglærere på mellemtrinnet og i udskolingen samt vejledere i teknologiforståelse.

Gennem kurset får du viden og inspiration til at inddrage teknologiforståelse i fagfaglige sammenhænge i din egen praksis.

Formiddagens program byder på en fælles indføring i de områder fra teknologiforståelse, som særligt er på spil, når eleverne konstruerer interaktive fortællinger.

Udover helt konkret at lære selve programmet Twine at kende vil vi komme omkring faglige metoder til at stilladsere eleverne i at gå fra idé til et digitalt artefakt - den interaktive fortælling. Vi vil også gennem minilektioner og små øvelser udfolde, hvad der egentlig menes med computationel tankegang, og vi vil introducere grundlæggende programmeringsforståelser, som kan berige arbejdet i Twine.

Efter frokost fortsætter vi med fagrettede spor i henholdsvis dansk og fremmedsprog. Du får mulighed for at vælge spor ved tilmelding til kurset. Her vil du blive indført i, hvor de gode koblinger er til netop dit fag, og du vil selv prøve kræfter med nedslag i forskellige forløb og opgaver, som du efterfølgende kan bruge med dine elever.

Computer og eventuelt høretelefoner skal medbringes.

R25-130

Eva Petropouleas Christensen - Pædagogisk konsulent, CFU Absalon Mette Bechmann Westergaard - Pædagogisk konsulent, CFU Absalon Kirstine Jordan - Pædagogisk konsulent for sprog og internationalisering, CFU Absalon

30