Ordblinde elever i sprogundervisningen (R25-128)

Fremmedsprogslærere i grundskolen.

• Du afprøver kompenserende hjælpemidler, der kan støtte de ordblinde elevers arbejde med sproget.
• Du får viden om ordblindhed, og hvorfor det kan være ekstra svært at lære et nyt fremmedsprog.
• Du får indblik i, hvordan du som lærer kan tilrettelægge undervisningen, så du giver de ordblinde elever bedre deltagelsesmuligheder og medtænker deres hjælpemidler.
• Du får konkrete idéer til undervisning i og med hjælpemidlerne, der kan understøtte ikke kun de ordblinde, men alle elevers sprogudvikling.

Ordblinde elever skal have mulighed for at deltage i fremmedsprogsundervisningen. Men alt for ofte bliver eleverne begrænset af deres vanskeligheder med at forbinde bogstav og lyd – det nye sprog og de fremmede lyde gør ikke situationen bedre. Heldigvis kan eleverne have gavn af at udnytte deres hjælpemidler og benytte sig af digitale læse- og skrivestrategier.

Kom og få indblik i, hvordan du kan tilrettelægge din sprogundervisning, så den også inddrager de ordblinde elever – både digitalt og analogt. På dette kursus vil vi arbejde hands-on med kompenserende hjælpemidler. Der er forslag til lege og konkrete opgaver, du kan tage direkte med ud i undervisningen – til gavn for ikke kun de ordblinde, men alle elever.

Du får konkrete idéer til, hvordan du kan implementere digitale læse- og skrivestrategier, der kan lette arbejdet for alle elever og dermed give plads og overskud til det, der er det vigtigste i fremmedsprogsundervisningen: Tilegnelsen af et nyt fremmedsprog.

Computer/device – med downloadet hjælpemiddel, her AppWriter, CD-ord eller IntoWords.

R25-128

Maria Frantzen Sanko Cathrine M. L. Høffner - Underviser - lærer

30