Teknologisk dannelse for naturfag i udskolingen

Kurset henvender sig til lærere i udskolingen.

Hvordan kan teknologi blive et meningsfuldt element i naturfag, og hvordan kan det styrke elevernes forståelse af verden omkring dem? Dette kursus giver dig konkrete værktøjer og didaktiske strategier til at arbejde med teknologisk dannelse, så eleverne får indsigt i, hvordan teknologi påvirker mennesker, natur og samfund på både lokalt og globalt plan.

Kurset bygger på forskning og konkrete erfaringer fra skoleprojekter og introducerer STEL-modellen som en praktisk didaktisk ramme. Modellen hjælper dig med at planlægge undervisning, hvor teknologi forstås bredt – fra digitale og analoge værktøjer til komplekse systemer og produktionsprocesser – og kobles til de naturfaglige kompetencemål.

Du bliver præsenteret for konkrete undervisningsforløb og aktiviteter, der giver eleverne mulighed for at undersøge, analysere og reflektere over teknologi i praksis. Fokus vil være på at udvikle elevernes analytiske og kritiske kompetencer gennem spørgsmål som: Hvordan fungerer teknologier? Hvilken naturvidenskabelig viden ligger bag? Hvordan har teknologi historisk og aktuelt påvirket samfund og miljø?

Kurset kombinerer teori, fagdidaktik og praksisnære eksempler, som du kan tage direkte med tilbage til undervisningen. Du vil få inspiration til at integrere teknologisk dannelse på en måde, der både er fagligt relevant og engagerende for eleverne. Målet er, at du efter kurset føler dig klædt på til at skabe meningsfuld undervisning, hvor eleverne ser teknologi som en integreret del af natur og samfund, og hvor de udvikler forståelse for både muligheder og udfordringer, som teknologiske løsninger medfører.

R26-127

Rikke Ransgaard Fuglø - Pædagogisk konsulent CFU Absalon Astrid Schrøder - Pædagogisk konsulent for teknologiforståelse, it og medier

30