Billedkunst som valgfag med fokus på fagfaglighed, engagement og prøveafvikling

Kurset er tilrettelagt, så både den erfarne underviser i billedkunst som valgfag og den nye får et solidt udbytte.

Målet med kurset er, at du får inspiration til både den daglige undervisning og prøven.

Billedkunst som valgfag er der, hvor eleverne for alvor skal finde deres egen stemme og turde eksperimentere med formater og komplekse idéer. Men hvordan hjælper vi dem fra den gode idé til et færdigt prøveprojekt, der både teknisk og visuelt står skarpt?

Dette kursus er til dig, der vil have ny inspiration til din undervisning og konkrete greb til at guide eleverne gennem de svære valg frem mod prøven i 8. klasse. Vi kombinerer fagfaglig sparring med et blik på, hvordan vi ruster eleverne til at stå stærkt i deres eget udtryk.

Fokus på kurset:

Inspiration til nye forløb og kunstfaglig kant: Vi præsenterer undervisningsforløb, der udfordrer eleverne fagligt og lægger op til den fordybelse, som valgfagsprøven lægger op til.

Materialemøder og teknisk vovemod: Vi ser på, hvordan vi kan opdatere den klassiske værktøjskasse. Skal vi arbejde med skulpturelle processer, grafiske eksperimenter eller inddrage nye teknologier i dialog med det analoge håndværk?

Præsentation og kuratering: Hvordan hjælper vi eleverne med at udstille og formidle deres projekter, så det visuelle udtryk understøtter deres faglige pointer? Vi arbejder med, hvordan selve "udstillingen" kan løfte indtrykket til prøven.

Prøvedialog og bedømmelse: Vi skærer ind til benet af prøvevejledningen og træner den faglige samtale. Hvordan klæder vi eleverne på til den mundtlige del?

Motivation og engagement i praksis: Hvordan tænder vi gnisten hos de skoletrætte elever og dem, der ikke fik deres førstevalg? Vi arbejder med strategier til at gøre undervisningen relevant for teenagere i puberteten, så de finder personligt ejerskab i deres projekter og ser meningen med de kunstfaglige eksperimenter.

Dagen byder på en vekselvirkning mellem korte oplæg, kollegial videndeling og afgrænsede hands-on-aktiviteter. Vi omsætter teori til praksis gennem fælles drøftelse og konkrete billedkunstneriske eksperimenter.

R26-163

Helle Damgaard Melin - Pædagogisk konsulent, CFU Absalon

22