Matematikvejlederdag 2024 i Region Sjælland

Program

08.30 - 09.00   Ankomst og morgenkaffe 

09.00 - 09.10   Velkomst

09.10 - 10.25   Hvordan kan du vide det? Indskolingselevers ræsonnementer og beviser v/ Ida Redder, lektor på Københavns Professionshøjskole
At ræsonnere er en central aktivitet i matematik, hvor essensen er at forklare og begrunde sammenhænge ved hjælp af kendt matematik og med brug af passende repræsentationer. Forskning indikerer flere fordele ved at engagere elever i ræsonnementsaktiviteter i matematikundervisningen på alle klassetrin. Men hvordan kommer det til udtryk i praksis, når indskolingselever deltager i sådanne aktiviteter? Og hvilke overvejelser kan læreren gøre sig for at støtte og udfordre eleverne til at ræsonnere?

10.25 - 10.45   Pause og mulighed for at tale med forlagene

10.45 - 11.00   Gruppedrøftelse af oplægget

11.00 - 12.00   Ræsonnementer, beviser og regnestrategier på mellemtrinnet og i udskolingen v/ Line Maj Møller, matematikvejleder i Nakskov
I en undervisning med lav indgangstærskel og højt til loftet, hvilken betydning har ræsonnementer da i arbejdet med at udvikle fleksible regnestrategier – både inden for regnearterne, men særligt ift. procentregning? Oplægget vil give et bud på ovenstående og ligeledes se nærmere på, hvordan matematisk bevisførelse kan se ud på mellemtrin og i udskoling.

12.00 - 12.30   Spørgsmål til og nyt fra ministeriet v/ Anne Krab, læringskonsulent 

12.30 - 13.15   Frokost

13.15 - 14.30   Gruppediskussion af formiddagens oplæg samt strøtanker om ChatGPT som forberedelse til eftermiddagens oplæg.

14.30 - 14.45   Pause

14.45 - 15.45   ChatGPT i undervisningen – hvad gør vi? v/ Ole Freil, lektor på Professionshøjskolen Absalon
Generative AI-teknologier som ChatGPT er allerede en del af undervisningen i skolen, især i de ældste klasser. Vi skal tage stilling til, hvilken rolle AI skal have i folkeskolens matematikundervisning. Oplægget giver en kort introduktion til sprogmodeller, inspiration til brug af ChatGPT, og vi diskuterer dilemmaer i den forbindelse. Oplægget vil indeholde konkrete eksempler og små praktiske afprøvninger af ChatGPT. 

15.45   Tak for i dag.

Venlig hilsen 
Netværkssekretariatet (Trebanden) for DMN Sjælland:

Heidi Kristiansen, Center for Skole og Læring, læreruddannelsen, Professionshøjskolen Absalon, heik@pha.dk 

Lene Odefey og Mari-Ann Skovlund Jensen, Danmarks Matematiklærerforening, lo@gotransport.dk 

Margit Holm, Center for Skole og Læring, CFU Absalon, marh@pha.dk