Deltagelsesmuligheder i naturfagsundervisningen (R25-113)

Ønsker du at øge elevers engagement og interesse for STEM-fag ved at udvikle undervisningsmetoder, der styrker deres science kapital? Dette kursus har til formål at sikre lige deltagelsesmuligheder i naturfagsundervisningen for alle elever, uanset køn eller social baggrund.
Vi vil udforske en bred vifte af tilgange til naturfagsundervisning, med særlig fokus på at identificere og reducere barrierer, der kan begrænse elevers fulde engagement og deltagelse.
Kurset integrerer teoretisk viden med praktiske aktiviteter, og igennem øvelser og diskussioner vil vi undersøge strategier for at gøre naturfagsundervisningen mere engagerende. Dette skal bidrage til at forbedre deltagelsesmulighederne og øge interessen for naturfag blandt eleverne.

Henvender sig til:

Henvender sig til lærere i folkeskolens naturfagsundervisning.

Målet med kurset:

Introduktion til Science Kapital: Deltagerne vil opnå et grundlæggende kendskab til begrebet science kapital og dets betydning i naturfagsundervisningen.
Anerkendelse af Barrierer: Deltagerne vil lære at identificere almindelige barrierer, der kan påvirke elevers deltagelse i STEM-fag, og vil overveje indledende strategier til at håndtere disse.
Science Kapital-fremmende Undervisning: Deltagerne vil blive introduceret til inkluderende undervisningsmetoder, der kan bidrage til at skabe et mere åbent og engagerende læringsmiljø i naturfagsklasser.

Indhold:

Dette kursus er designet til undervisere i naturfagsundervisningen, som ønsker at fremme elevers engagement og interesse i STEM-fag gennem udvikling af undervisningsmetoder, der styrker science kapital. Kurset sigter mod at udjævne adgangen til naturfagsundervisning ved at sikre lige deltagelsesmuligheder for alle elever, uanset køn eller sociale baggrunde.

Vi vil dykke ned i en række forskellige tilgange til naturfagsundervisning, med særligt fokus på at identificere og minimere barrierer, der kan hindre nogle elevers fulde deltagelse og engagement.

Kurset kombinerer teoretisk indsigt med praktiske øvelser, hvor deltagerne vil få mulighed for at afprøve nye undervisningsteknikker i praksis. Vi vil arbejde med case-studier og scenarier fra virkelige klasselokaler for at udvikle konkrete strategier, der kan forbedre naturfagsundervisningen og gøre den mere tilgængelig og appellerende for et bredere spektrum af elever.

Hjælpemidler:

Kursusnr:

R25-113

Undervisere:

Astrid Schrøder - Pædagogisk konsulent for teknologiforståelse, it og medier

Ledige pladser: