Aktiv læring i dansk mellemtrin/udskoling: Teknologiforståelse i samspil med danskfaget - OBS! der er ledige pladser på kurset og du kan stadig tilmelde dig.

Med de nye fagplaner bliver teknologiforståelse en del af danskfaget. Det åbner for
andre teksttyper, forståelser og arbejdsformer i det danskfaglige repertoire. Med
afsæt i forskellige fagmøder mellem de to fag undersøger vi, hvordan samspillet kan
se ud.

Henvender sig til:

Dansklærere i grundskolen, der underviser på mellemtrinnet eller i udskolingen.
Kurset er introducerende og relevant for dig, der gerne vil være på forkant med
fagfornyelsens krav om teknologiforståelse som del af fremtidens danskfag og nye
prøveformer i dansk.

Målet med kurset:

Dette kursus retter sig mod forskellige måder at lade danskfaget og
teknologiforståelsesfagligheden mødes på, så de gensidigt beriger hinanden.
Gennem kurset får du indblik i særlige begreber, metoder og indholdsområder, som
knytter an til teknologiforståelse, og du opbygger viden om, hvilke kroge i din
danskfaglige praksis du kan hænge teknologiforståelsesfagligheden op på.

Indhold:

I det gode fagmøde tilbyder teknologiforståelse et nyt fortolknings- og
udtryksrepertoire til danskfaget, samtidig med at danskfaget giver en særlig ramme
at forstå og sætte teknologier i spil indenfor. Fagmødet kan blandt andet udfoldes
gennem spekulative, undersøgende og kreative arbejdsformer, hvor teknologier og
teknologibrug analyseres, genfortolkes, iscenesættes og udfordres.
Du vil i løbet af de to kursusdage blive præsenteret for konkrete aktiviteter,
læremidler og forløb, som på forskellig vis retter sig mod dansk og
teknologiforståelse i samspil. Vi skal blandt andet eksperimentere med danskfaglige
produktioner ved hjælp af let kodning og kunstig intelligens, og så skal vi undersøge,
hvordan digitale fænomener fra elevernes livsverdener kan indgå meningsfuldt i
forskellige danskfaglige kontekster.
Tilsammen giver det faglige indhold dig en bred vifte af idéer til, hvordan du kan
inddrage teknologiforståelse i din danskfaglige praksis, uanset om du er mellemtrinseller udskolingslærer, og du vil undervejs reflektere over, hvordan de hver især
udvider din eksisterende praksis og måske dit fagsyn i dansk.
Samtidig vil kurset desuden give dig nye redskaber i forhold til de tendenser, der ses
i de nye prøveformer i dansk, hvor eleverne i højere grad er producerende.

Hjælpemidler:

Kursusnr:

R26-148

Undervisere:

Eva Petropouleas Christensen - Pædagogisk konsulent, CFU Absalon

Ledige pladser: